數位學習部落閣

一、研究本質

1.學習目標

(1)最主要的目的，熟悉研究的本質、研究中所使用的工具、專有名詞。

(2)建議適合即將撰寫長篇論文或者結構性研究報告的研究者。

(3)助於釐清在閱讀研究報告、研究方法與相關書籍，總會不斷出現理論與學說等概念。

(4)將學士、碩士與博士不同的學位做一區隔，三種學位各有許多差異之處。

(5)本章最後的三節，分別探討：

A 研究的選擇

B 時間管理

C 如何讓自己熟悉即將面對的工作

*相關系所的選擇，對研究生來說關係重大，至於時間管理，更是極為需要掌握的關鍵因素，討論重點放在你應該完成的工作上，必須了解研究在技術層面上的呈現：一篇論文應該是什麼樣子的？

2.熟悉「研究的語言」如此重要

(1)知識就是力量，但值得思考的是──知識所被討論、辯論和傳遞的方式。

(2)經濟學、史學和文化研究，在許多論述之中，唯一的共通點就是研究的基本語言。

(3)不同學科的學者會對研究中的術語，賦予不同的意義和解讀。一個人的理論，可能是另外一個人的分類學；而某個人的理念型，可能是另一個人的理論。

(4)當你對一般研究中使用的參照標準不夠了解、一無所知，可能寫出一篇籠統、缺乏精確性的論文。

(5)極力主張──在你開心進行研究前，必須要非常熟悉研究的工具與術語，以及他們所代表的意義。

(6)許多學者都無法區分一些重要詞彙──ex本體論(有什麼可以知道的？)與認識論(我們知道什麼，又該如何知道？)──認識這兩個重要詞彙，在了解整個研究過程這兩個重要詞彙非常重要。

(7)常被認為含糊難懂的部分原因，在於用來解釋它們的那些語言本身不夠清晰明確，讓人閱讀越感到疑惑。人文科學中這些跨領域的詞彙需要在意義上達到一制性，以避免隨之而來的困惑。

(8)試想，一個分不清楚鏟子、水準儀和鑿子的泥水匠，這些都是他們工作中重要的器具，少了它們工匠根本無法砌牆。每項工具都有用途，誤用了、順序顛倒了，後果都不堪設想。

(9)一旦缺乏了對社會科學研究語彙的認知，將導致學生在詞彙與措辭上的誤用、濫用和誤解，也可能引起對研究所依據的假設有所混淆。

3.研究的本質是什麼？

(1)研究報告的一般性元素

大學專題報告裡面，我們可以看到部份與碩士論文相同的特質與元素：

A 對於問題清楚的陳述

B 明確的研究問題或研究假設

C 研究中所使用的方法

D 資料的描述

E 相關問題的因應與結果分析的說明

(2)什麼是研究？

A 不管在大學、碩士、博士，各個階段的研究都有下列的共通點：

(a)你有一個必須探討的問題，或是有待解決的困擾。

(b)你需要利用特定的研究方法，過濾許多不同的數據資料來回答問題。

(c)你需要一個能夠回答研究問題的方法論。

(d)你需要思考個人的研究對該領域將有何貢獻：是發掘新知？是釐清既存的研究？還是提供未來進一步的研究方向？

4.要培養什麼樣的能力？

(1)學習重點在哪裡？

*你必須從學習過程中，不斷地接觸新的訊息，並且在從討論和辯論的過程當中，重新評估並修正個人一直深信不疑的想法。

*論文並不是依不偉大的巨著，對其研究領域並不一定有太多的貢獻，相對地，而是利用了那段時間學習相關的技能，並且表現出對於該領域已經建立的專業理論，能夠完全的透徹與精熟。

(2)要培養什麼樣的學術能力？

被視為一種學習過程，學生是以學徒的身分，培養以下幾個主要的能力：

A 研究理論和概念的根源。

B 研究如何應用理論，將實現與理論結合。

C 學習如何於有限的時間之內，在大量的資料當中辨識出自己所需要的資料，並且加以組織。

*不僅帶給學生在學術上的益處，培養個人敏感度、求知的精神、積極主動，或是自律能力。

5.為什麼要讀博士？

(1)倫敦大學教育學院教授Denis Lawton在回答這個問題上，提出重要的論述──當你對某個現象或事件感興趣時，並不表示你就必須位它寫出一篇博士論文來；你應該要有能力寫出另一本著作，而這本著作不會有博士候選人所必須克服的限制。

(2)興趣與才能結合，成功修得學位的可能性就會高出很多。

身為一名研究者，你應該致力於既有的知識增加更多的新知，如果你做不到，那你就無法完成一篇博士論文。

(3)避免在一堆高聳如山的專題論文中錦上添花，知名學者George Steiner所說的，「丙書的內容真正的來源，只不過是甲書與乙書對同一個主題所提出的意見」。

相反地，應該努力盡可能接近「現況」，或是發掘或解釋某一個事件。

(4)研究重點不該只是對事件的評論加以分析，而是對事件本身加以闡釋。

(5)不管使用了第二手資料和第三手資料，最終目的還是以重要或新的資料，或新的闡述來補充上述的資料。

6.如何選擇適當的研究所？

(1)考慮系所的特色

除了仔細思考學校所提供的與你想獲得的兩者之間的契合度，還需要考慮其他的因素。

(2)考慮指導教授

對於研究生來說，指導老師的建議是個人發展中極重要的部份。

(3)你與教授的危險關係

*你進行的其實是教授個人的研究計畫。

*你沒有辦法發揮原創的精神(因為教授已經想到或做過了)。

*對自己的判斷缺乏自信，過度依賴教授，特別是其專業知識。

7.如何做好時間管理？

(1)儘早開始進行

(2)良好的生活作息

(3)避免過度的玩美主義

(4)全心全力的投入

8.先弄清楚論文的遊戲規則！

(1)學習評估個人計畫的可行性

(2)了解大學專題報告或碩博士論文的組織結構

9.研究的基本組成要素

序論→文獻探討→研究方法或方法論→個案研究或實證部分→評估分析→結論→附錄與參考文獻

此外，藉由參考過去的論文，可以學到一些事情：

(1)一般的論文長度是多少？

(2)在相關領域中，實證數據與文獻探討的比率如何？

(3)相關理論的途徑又有哪些？